TODOS SOMOS DIFERENTES

Esta actividad tiene como objetivo aceptar las diferencias de cada individuo, y tomar conciencia de que son más numerosos los aspectos que nos unen a las personas, que los que nos diferencian.

Está diseñada para el segundo ciclo de educación infantil, para el nivel de 3 años.

La actividad se llevará a cabo en la asamblea, y los niños y las niñas estarán sentados en corro.

1. Empezamos la actividad presentando a los niños y a las niñas una muñeca y contándoles su historia.

Esta es Clara y quiere ser nuestra amiga. ¿Queréis escuchar su historia?

Clara es una niña y tiene 3 años, como nosotros y nosotras. Tiene una gran imaginación y le gustan las aventuras. Le gusta mucho contar sus historias pero a veces la regañan por interrumpir a los demás y no saber esperar su turno. La maestra le dice que tiene que levantar la mano pero tiene tantas cosas que contar que se le olvida hacerlo.

También  su papá y su mamá se enfadan con ella a veces, porque dicen que no mira por donde va y que por ello se choca contra las paredes y tira las cosas al suelo. A Clara no le gusta que la regañen y piensa que tiene que poner más atención para que no le suceda de nuevo.

En el colegio le sucede igual. Los niños y las niñas no se quieren poner delante de ella en la fila porque les empuja y se caen. Tampoco se quieren sentar en su mesa porque está desordenada y las pinturas caen al suelo. La maestra le dice que tiene que tener más cuidado y ella lo intenta, con todas sus fuerzas.

A Clara le gustaría poder poner más atención para que no le sucedieran estas cosas y para que todo el mundo estuviese contento con ella.

A ella le gustan las mismas cosas que a nosotros y a nosotras: le gusta correr, saltar, le gusta jugar con sus juguetes favoritos sin que se los quiten, le gusta jugar con sus compañeros, le gusta que la quieran y que la feliciten por hacer bien las tareas.

Hoy ha venido a nuestro colegio porque quería conoceros. ¿Os gustaría contarle como os llamáis? ¿Os gustaría decirle lo que os gusta a vosotros y a vosotras?

2.  Los niños y las niñas van diciendo su nombre a Clara. Luego dialogamos sobre las cosas que nos gusta hacer, y vemos todo lo que hay en común entre nosotros y nosotras y con Clara.